让科学之光洒满成长的心灵 1.如果把本文划分为两个部分,第一部分从第①段到第 段,第二部分先写_______________,再写_______________________.最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力. 2.本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮,提高科普阅读的水平,已经是当务之急”这一观点的? （1）_________________________________________. （2）_________________________________________. （3）_________________________________________. 3.揣摩加点的词语在文中的含义,完成下面两题. （1）第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们,读书要_________________________. （2）第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是___________________________________,“海洋”比喻的是_________________________________________. 4.作者在第④段中说：“是否具备科学精神,与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系.”对此,你是怎么看的? 答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5.结合上文,根据你的见解,给学校图书馆提一条建议. ________________________________________. 参考答案： 1.如果把本文划分为两个部分,第一部分从第①段到第④段,第二部分先写初中生空余时间的现状,再写重视科普阅读的措施,最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力. 2.（1）科普阅读是青少年全面发展,健康成长的需要 （2）阅读科普读物可以培养爱好和获得知识,影响着人的一生 （3）通过科普阅读,能培养科学意识和科学精神,有重要的意义 3.（1）要博览、泛取,收开卷有益之功 （2）缺乏科普知识的学生们 （3）丰富的科普知识 4.一个人是否具备科学精神,体现在他对待世界和人生的态度上,体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题,体现在他是否迷信所谓的“权威”以虚无的力量,而不是体现在一个人知识水平的高低上. 5.图书馆应多为学生们提供科普类的读物,使科普知识铭刻在学生们的脑海中,使学生们的心灵洒满科学之光.